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Scuola e Università
Didattica collaborativa, l’esemplare esperienza dell’Istituto Giovanni XXIII di Roma
Inclusività, collaborazione, esperienza: sono queste le caratteristiche della nuova didattica in un servizio di Generazione digitale
Forse non tutti sanno che l’Istituto Giovanni XXIII di Roma sta sperimentando la didattica collaborativa, un esempio di buona pratica della scuola italiana.
Inclusività, collaborazione, esperienza: sono queste le caratteristiche della nuova didattica. Tutto questo corrisponde al concetto di co-costruzione del sapere, se n’è parlato a Generazione Digitale con gli ospiti: la professoressa Letizia Cinganotto, esperta del MIUR; Elena Mosa, ricercatrice di Indire, l’Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa, i ragazzi presenti in studio e, come sempre, il nostro punto di riferimento, il professore Mario Morcellini.
Nel servizio si cerca di capire che cosa si intende per co-costruzione della conoscenza, di vedere a che punto si è, nella scuola italiana, con le esperienze di didattica collaborativa che si stanno diffondendo e come si integrano con quella tradizionale.
Si parla ancora di peer education, che cos’è e cosa c’entra con la didattica collaborativa, quali abilità si sviluppano realmente, come si concilia la peer education con le nuove tecnologie nella didattica e in che modo migliorano concretamante i risultati scolastici.
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